แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5

กลุ่มสาระการเรียนรู้ : การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 ภาคเรียนที่ 2 / 2547

รายวิชา ช 0251 วันที่............เดือน................................................พ.ศ...................................

เรื่อง การสร้าตาราง (Table) เวลา 4 ชั่วโมง

สาระที่ 4 เทคโนโลยีสารสนเทศ

มาตรฐานที่ 4.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทำงาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

1. สาระสำคัญ

Macromedia Dreamweaver เป็นโปรแกรมสำหรับออกแบบและพัฒนาเว็บไซท์ที่ใช้ปัจจุบัน เนื่องจากใช้งานง่าย สามารถจัดวางข้อความ รูปภาพ ตารางข้อมูล แบบฟอร์ม ฯลฯ ลงในเว็บ โดยไม่จำเป็นต้องใช้โค๊ด HTML และ Macromedia Dreamweaver ยังมีเครื่องมือที่พัฒนา เว็บได้อย่างรวดเร็ว สวยงาม และมีประสิทธิภาพสูง ช่วยในการจัดการเว็บไชท์ และไฟล์ที่เกี่ยวข้องเช่น สร้าง ลบ ย้าย และเปลี่ยนชื่อ เป็นต้น

2. ผลการเรียนรู้ที่คาดหวัง

2.1 จุดประสงค์ปลายทาง

นักเรียนสามารถบอกการสร้าตาราง (Table) รูปแบบต่าง ๆ ได้

2.2 จุดประสงค์นำทาง

2.2.1 นักเรียนสามารถอธิบายการเตรียมเว็บเพจเพื่อสร้างตาราง สร้างตาราง ได้

2.2.2 นักเรียนสามารถอธิบายการพิมพ์ข้อความลงในตาราง การเลือกส่วนของตาราง ปรับขนาดโครงสร้างของตารางได้

2.2.3 นักเรียนสามารถเรียงข้อมูลในตาราง การเปลี่ยนแปลงจำนวนแถวและคอลัมน์ ได้

2.2.4 นักเรียนสามารถอธิบายการรวมเซลล์ การจัดรูแบบตาราง การใช้รูปแบบสำเร็จ ตารางซ้อนตาราง ได้

3. สาระการเรียนรู้

3.1 การเตรียมเว็บเพจเพื่อสร้างตาราง สร้างตาราง

3.2 การพิมพ์ข้อความลงในตาราง การเลือกส่วนของตาราง ปรับขนาดโครงสร้างของตาราง

3.3 เรียงข้อมูลในตาราง การเปลี่ยนแปลงจำนวนแถวและคอลัมน์

3.4 การรวมเซลล์ การจัดรูแบบตาราง การใช้รูปแบบสำเร็จ ตารางซ้อนตาราง

4 กระบวนการจัดการเรียนรู้

4.1 ผู้สอนซักถามผู้เรียนเกี่ยวเนื้อหาที่เรียนผ่านมา

4.2 ผู้สอนแจกใบความรู้ เรื่อง การสร้าตาราง (Table) ให้ กับผู้เรียน ซึ่งประกอบด้วยหัวข้อดังต่อไปนี้

4.2.1 การเตรียมเว็บเพจเพื่อสร้างตาราง สร้างตาราง

4.2.2 การพิมพ์ข้อความลงในตาราง การเลือกส่วนของตาราง ปรับขนาดโครงสร้างของตาราง

4.2.3 เรียงข้อมูลในตาราง การเปลี่ยนแปลงจำนวนแถวและคอลัมน์

4.2.4 การรวมเซลล์ การจัดรูแบบตาราง การใช้รูปแบบสำเร็จ ตารางซ้อนตาราง

4.3 ผู้สอนอธิบายเนื้อหาโดยให้ผู้เรียนดูใบความรู้เรื่อง การสร้าตาราง (Table) ประกอบการเรียน

4.4 ผู้สอนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ซักถามในเรื่องที่ไม่เข้าใจผู้สอนทำการทดสอบความรู้ความเข้าใจของผู้เรียน โดยการสุ่มถามผู้เรียนทีละคน ว่าผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องที่เรียนมากน้อยเพียงใด เพื่อเป็นการประเมินตัวผู้เรียน

4.5 หลังจากที่ผู้สอนทำการทดสอบความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนแล้วให้ ผู้เรียนทำแบบฝึกหัด เรื่อง การสร้าตาราง (Table) ผู้สอนแจ้งให้นักเรียนทุกคนทราบถึงขอบข่ายเนื้อหาที่จะทำการเรียนการสอนในครั้งต่อไป

5 แหล่งการเรียนรู้

5.1 ใบความรู้ เรื่อง การสร้าตาราง (Table) ในเว็บเพจ

5.2 แบบฝึกหัดที่ เรื่อง การสร้าตาราง (Table) ในเว็บเพจ

5.3 ห้องสมุด

5.4 อินเตอร์เน็ต เช่น

- www.thaiwbi.com

- www.school.net.th

- www.sanook.com - ฯลฯ

5.5 หนังสือที่เกี่ยวข้องกับ Macromedia Dreamweaver MX เช่น

- Macromedia MX

- คู่มือ การสร้างเว็บไซท์ ด้วยตนเอง

6 การวัดและประเมินผล

6.1 วิธีการวัดผลประเมินผล

6.1.1 สังเกตจากการตั้งใจเรียน

6.1.2 การทำงานในใบงาน

6.1.3 การทำแบบฝึกหัด

6.2 เครื่องมือวัดผลประเมินผล

6.2.1 แบบสังเกตความตั้งใจเรียน

6.2.2 แบบตรวจใบงาน

6.2.3 แบบตรวจแบบฝึกหัด

6.3 เกณฑ์การวัดผลประเมินผล

6.3.1 ตรวจแบบสังเกตความตั้งใจเรียนต้องไม่ต่ำกว่า 6 คะแนน

6.3.2 ตรวจใบงานต้องไม่ต่ำกว่า 6 คะแนน

6.3.3 ตรวจแบบฝึกหัดถูกต้อง 8 ข้อใน 10 ข้อ

7. บันทึกหลังสอนและข้อเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

8. ข้อเสนอแนะ / ความคิดเห็นของหัวหน้ากลุ่มสาระ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ………………………………

(……………………………)

ตำแหน่ง ……………………….. ……../………/…….

9. ข้อเสนอแนะ / ความคิดเห็นของฝ่ายวิชาการ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชื่อ……………………….…………

(……………………………..)

ตำแหน่ง………….……………………

……../………/…….

10. ข้อเสนอแนะ / ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษา

ลงชื่อ……………………………………

(………………………………)

ตำแหน่ง…………..……………………

……../………/………

แบบสังเกตความสนใจเรียน

นักเรียนห้อง……………..

ชื่อ - สกุล	ความกระตือ รือร้น	ความ รับผิดชอบ	ยอมรับฟังความคิดผู้อื่น	ความมีน้ำใจ	การแสดงออกที่ สุภาพเรียบร้อย	รวมคะแนน
ชื่อ - สกุล	2	2	2	2	2	10

ลงชื่อ……………………………ผู้ประเมิน

(…………………………..)

……../……../…….

เกณฑ์การประเมิน

8 – 10 = ดี

6 – 7 = พอใช้

ต่ำกว่า 6 = ต้องปรับปรุง

แบบตรวจแบบฝึกหัด